尊龙凯时官网,尊龙凯时,AG尊龙凯时,尊龙娱乐,尊龙体育,尊龙凯时人生就是搏,尊龙凯时体育,尊龙凯时平台,ag尊龙,尊龙平台,尊龙,尊龙官网,尊龙登录入口,尊龙官方网站,尊龙app下载,尊龙凯时APP下载尊龙凯时官网,尊龙凯时,AG尊龙凯时,尊龙娱乐,尊龙体育,尊龙凯时人生就是搏,尊龙凯时体育,尊龙凯时平台,ag尊龙,尊龙平台,尊龙,尊龙官网,尊龙登录入口,尊龙官方网站,尊龙app下载,尊龙凯时APP下载尊龙凯时官网,尊龙凯时,AG尊龙凯时,尊龙娱乐,尊龙体育,尊龙凯时人生就是搏,尊龙凯时体育,尊龙凯时平台,ag尊龙,尊龙平台,尊龙,尊龙官网,尊龙登录入口,尊龙官方网站,尊龙app下载,尊龙凯时APP下载

　　MATHEMATICS IN BICYCLES SIXTH GRADE MATHEMATICS 自行车里的数学 六年级数学下册 授课老师：办公资源 授课时间：20XX.XX 01 学习目标 1. 综合运用所学的圆、排列组合、比例等知识解决生活 中常见的有关自行车的实际问题。 2. 经历解决问题的基本过程，学会运用数学知识解决实 际问题的思考方法。 02 新知探索 活动演练 活动内容 自行车里的数学。 活动准备 普通自行车、变速自行车、卷尺等。 活动过程 活动一 找一辆普通自行车，测量出以下数据。 这辆自行车蹬一圈，能走多远？ 利用前面所学的比例知识，试一试 ！ 想一想：前、后齿轮的齿数与它们的转数有什么关系？ 02 新知探索 前齿轮转动2个齿、10个齿，后齿轮怎么动？前后齿轮转过的圈数与它们的齿数 有什么关系？ 后齿轮也转动2个齿、10个齿。 前齿轮齿数 ×前齿轮转数 = 后齿轮齿数 ×后齿轮转数 前齿轮转一圈，后齿轮转的圈数: 自行车蹬一圈走的距离： 前齿轮齿数 前齿轮齿数 ×前齿轮转数 ×车轮周长 后齿轮齿数 后齿轮齿数 02 新知探索 活动二 找一辆变速自行车，测量出前、后齿轮齿数，看看有多少种组合。 02 新知探索 蹬